Role of Educational Psychology in Teaching and Learning Process

Describe the role of educational psychology in teaching and learning process
शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया में शैक्षिक मनोविज्ञान की भूमिका या उपयोगिता

Table of Contents

Meaning of Educational Psychology

Educational psychology is a branch of psychology that focuses on understanding how individuals learn and grow in an educational context. It explores the psychological processes that influence educational learning, teaching, and practice. School psychologists study various aspects of the learning process, including the cognitive, emotional, social, and behavioral factors that affect a person's ability to acquire knowledge and skills.

The primary goals of educational psychology are to enhance the effectiveness of teaching and learning, improve the educational experience of students, and help educators create optimal learning environments. School psychologists conduct research, design interventions, and provide insights and recommendations for educators, parents, and policymakers to promote success. learning and personal development.

Key areas of study in educational psychology include:

1. Learning theory:

Investigate how individuals acquire knowledge and skills, including theories such as behaviorism, epistemology, constructivism, and social learning theory.

2. Awareness development:

Understand how cognitive processes such as memory, attention, problem-solving, and critical thinking change as a person matures and learns.

3. Motivation and Commitment:

Explore the factors that influence student motivation to learn and how to promote participation and interest in educational activities.

4. Classroom management:

Examine strategies for maintaining a positive and productive learning environment, including addressing behavioral challenges and promoting positive discipline.

5. Check rating:

Develop and use assessment tools to measure learning outcomes and provide feedback on student progress.

6. Individual differences:

Recognize and understand the unique characteristics and learning styles of individuals, including those with special educational needs.

7. Emotional and Social Development:

Explore the role of emotions, social interactions, and peer relationships in the learning process.

8. Educational interventions:

Design and implement interventions to support struggling students, improve academic performance, and address learning difficulties.

Educational psychology plays an important role in shaping educational systems and practices to meet the diverse needs of learners, promote inclusiveness, and promote positive learning experiences. It aims to create effective teaching methods that promote meaningful learning experiences and improve academic achievement for students of all ages and backgrounds.

Definitions of Psychology

1. According to Kalesnik “Psychology is the science of human behavior.”

2. According to Watson, "Watson has called psychology the pure science of behavior."

HPU B.Ed 1st Semester Notes

Role of educational psychology in the teaching-learning Process

1. Child-centered education
2. Syllabus
3. Co-curricular activities
4. Emphasis on individual differences
5. Helpful in achieving the objectives of education
6. Measurement and Evaluation
7. Understanding problem children
8. Time table assistant
9. Discipline
10. Mental health knowledge
11. Use of audio-visual aids
12. Research assistant
13. Directing assistant
14. A good relationship between teacher and student
15. Helpful in the knowledge of developmental stages
16. Building good habits
17. Helpful in the selection and improvement of teaching methods
18. Assistant in the preparation of textbooks
19. Aid in motivation
20. Self-knowledge
21. Healthy environment
22. Vote on educational problems
23. knowledge of personality

HPU B.Ed 1st Semester Notes

Limitations or Defects of Education Psychology

1. A new science
2. The problem of individual differences
3. Differences of opinion among psychologists
4. Animal experiments
5. Study of dynamic behavior
6. Mere knowledge is not enough
7. The scientific nature of education psychology is different from other sciences.

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शिक्षा मनोविज्ञान का अर्थ

शैक्षिक मनोविज्ञान मनोविज्ञान की एक शाखा है जो यह समझने पर ध्यान केंद्रित करती है कि व्यक्ति शैक्षिक संदर्भ में कैसे सीखते हैं और बढ़ते हैं। यह उन मनोवैज्ञानिक प्रक्रियाओं की पड़ताल करता है जो शैक्षिक शिक्षण, शिक्षण और अभ्यास को प्रभावित करती हैं। स्कूल मनोवैज्ञानिक सीखने की प्रक्रिया के विभिन्न पहलुओं का अध्ययन करते हैं, जिसमें संज्ञानात्मक, भावनात्मक, सामाजिक और व्यवहारिक कारक शामिल हैं जो किसी व्यक्ति की ज्ञान और कौशल प्राप्त करने की क्षमता को प्रभावित करते हैं।

शैक्षिक मनोविज्ञान का प्राथमिक लक्ष्य शिक्षण और सीखने की प्रभावशीलता को बढ़ाना, छात्रों के शैक्षिक अनुभव में सुधार करना और शिक्षकों को इष्टतम शिक्षण वातावरण बनाने में मदद करना है। स्कूल मनोवैज्ञानिक अनुसंधान करते हैं, हस्तक्षेप डिज़ाइन करते हैं, और सफलता को बढ़ावा देने के लिए शिक्षकों, अभिभावकों और नीति निर्माताओं को अंतर्दृष्टि और सिफारिशें प्रदान करते हैं। सीखना और व्यक्तिगत विकास।

शैक्षिक मनोविज्ञान में अध्ययन के प्रमुख क्षेत्रों में शामिल हैं:

1. सीखने का सिद्धांत:

जांच करें कि व्यक्ति ज्ञान और कौशल कैसे प्राप्त करते हैं, जिसमें व्यवहारवाद, ज्ञानमीमांसा, रचनावाद और सामाजिक शिक्षण सिद्धांत जैसे सिद्धांत शामिल हैं।

2. जागरूकता विकास:

समझें कि जैसे-जैसे व्यक्ति परिपक्व होता है और सीखता है, स्मृति, ध्यान, समस्या-समाधान और आलोचनात्मक सोच जैसी संज्ञानात्मक प्रक्रियाएं कैसे बदलती हैं।

3. प्रेरणा और प्रतिबद्धता:

उन कारकों का पता लगाएं जो सीखने के लिए छात्रों की प्रेरणा को प्रभावित करते हैं और शैक्षिक गतिविधियों में भागीदारी और रुचि को कैसे बढ़ावा दिया जाए।

4. कक्षा प्रबंधन:

व्यवहार संबंधी चुनौतियों का समाधान करने और सकारात्मक अनुशासन को बढ़ावा देने सहित सकारात्मक और उत्पादक सीखने के माहौल को बनाए रखने के लिए रणनीतियों की जांच करें।

5. रेटिंग जांचें:

सीखने के परिणामों को मापने और छात्र प्रगति पर प्रतिक्रिया प्रदान करने के लिए मूल्यांकन उपकरण विकसित और उपयोग करें।

6. व्यक्तिगत भिन्नताएँ:

विशेष शैक्षिक आवश्यकताओं वाले व्यक्तियों सहित व्यक्तियों की अनूठी विशेषताओं और सीखने की शैलियों को पहचानें और समझें।

7. भावनात्मक और सामाजिक विकास:

सीखने की प्रक्रिया में भावनाओं, सामाजिक संपर्क और सहकर्मी संबंधों की भूमिका का अन्वेषण करें।

8. शैक्षिक हस्तक्षेप:

संघर्षरत छात्रों का समर्थन करने, शैक्षणिक प्रदर्शन में सुधार करने और सीखने की कठिनाइयों का समाधान करने के लिए हस्तक्षेपों को डिजाइन और कार्यान्वित करें।

शैक्षिक मनोविज्ञान शिक्षार्थियों की विविध आवश्यकताओं को पूरा करने, समावेशिता को बढ़ावा देने और सकारात्मक सीखने के अनुभवों को बढ़ावा देने के लिए शैक्षिक प्रणालियों और प्रथाओं को आकार देने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। इसका उद्देश्य प्रभावी शिक्षण विधियों का निर्माण करना है जो सार्थक सीखने के अनुभवों को बढ़ावा दें और सभी उम्र और पृष्ठभूमि के छात्रों के लिए शैक्षणिक उपलब्धि में सुधार करें।

शिक्षा मनोविज्ञान की परिभाषा

1. काल्सनिक के अनुसार “मनोविज्ञान मानव व्यवहार का विज्ञान है।”

2. वाटसन के अनुसार “वाटसन ने मनोविज्ञान को व्यवहार का शुद्ध विज्ञान कहा है।”

शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया में शैक्षिक मनोविज्ञान की भूमिका या उपयोगिता

1. बाल केन्द्रित शिक्षा
2. पाठ्यक्रम
3. पाठ्य सहगामी क्रियाएँ
4. व्यक्तिगत भिन्नताओं पर बल
5. शिक्षा के उद्देश्यों की प्राप्ति में सहायक
6. मापन एवं मूल्यांकन
7. समस्यात्मक बालकों को समझना
8. समय-सारणी के निर्माण में सहायक
9. अनुशासन
10. मानसिक स्वास्थ्य का ज्ञान
11. दृश्य-श्रव्य सामग्री का प्रयोग
12. अनुसंधान में सहायक
13. निर्देशन में सहायक
14. अध्यापक-विद्यार्थी में मधुर सम्बन्ध
15. विकास अवस्थाओं के ज्ञान में सहायक
16. अच्छी आदतों का निर्माण
17. शिक्षण विधियों में सुधार एवं चयन में सहायक
18. पाठ्य पुस्तकों के निर्माण में सहायक
19. अभिप्रेरणा में सहायक
20. स्वयं का ज्ञान
21. स्वस्थ वातावरण
22. शैक्षिक समस्याओं पर मत निर्धारण
23. व्यक्तित्व का ज्ञान

HPU B.Ed 1st Semester Notes

शिक्षा मनोविज्ञान की सीमाएँ या दोष

1. एक नया विज्ञान
2. व्यक्तिगत भिन्नताओं की समस्या
3. मनोवैज्ञानिकों के मतों में भिन्नता
4. पशुओं पर प्रयोग
5. गत्यात्मक व्यवहार का अध्ययन
6. मात्र ज्ञान पर्याप्त नहीं
7. शिक्षा मनोविज्ञान की वैज्ञानिक प्रकृति अन्य विज्ञानों से भिन्नता